Leerachterstanden. Een zeer actueel thema waar we graag ons steentje aan bijdragen. Want welke leerachterstanden hebben leerlingen opgelopen, en - nog belangrijker - hoe lossen we deze op? Dit vroeg om meer inzicht dan alleen rapportcijfers. In 8 weken brachten we leerachterstanden op zowel sociaal-, executief- als cognitief niveau in kaart. In co-creatie met docenten, ouders en leerlingen bedachten we passende oplossingen. Met meer dan 1600 potentiële ideeën hielpen we het MT ook om deze op impact te prioriteren. Een idee dat al geïmplementeerd is? Café, ‘vraag maar raak’; Leren over je eigen leerproces onder leiding van psychologie studenten. Ook vergaten we de docenten niet, voor hen bedachten we een vitaliteitsprogramma.
